Rol del Estudiante

      Forma parte de un ambiente auténtico (el suyo).

      Observa y emula prácticas exitosas, creando un banco de lecciones aprendidas.

      Debe desempeñar un papel muy activo puesto que es él el que tiene que valorar sus necesidades de aprendizaje y tomar sus propias decisiones sobre qué aprender y cómo.

      Tiene que ser capaz de actualizar constantemente sus conocimientos para lo que necesita ser consciente de los continuos cambios que se producen a su alrededor.

      Genera un pensamiento crítico y reflexivo.

      Evalúa y valora la información para asegurar su veracidad.

      Construye su red personal de aprendizaje.

      Crea y / o forma parte de redes de aprendizaje.

Relacion Docente-Alumno-Educacion

ROL DEL ALUMNO

El enfoque conectivista está centrado en el estudiante ya que pretende que cada alumno cree una red de aprendizaje de acuerdo con sus intereses y necesidades personales. Por este motivo, el estudiante se sitúa en el centro del proceso de aprendizaje. Autonomía es el concepto clave a la hora de hablar del rol del estudiante. Este debe definir cómo será su proceso aprendizaje e iniciar la búsqueda del conocimiento.

 

 

Interacción entre estudiantes
El aprendizaje será más eficaz a medida que existen más conexiones entre estudiantes en la red de conocimiento. Aquí se ve la importancia de la interacción entre estudiantes. En estos nuevo escenario, el trabajo colaboratorio y el feedback entre los diferentes participantes del proceso de aprendizaje es la clave. Destacar que el trabajo en grupo puede llegar a ser muy gratificante ya que genera intercambio de opiniones que ayudan a relacionar conocimientos de unos alumnos con los de los demás.

ROL DEL PROFESOR

El rol del docente es el de acompañante del proceso de enseñanza-aprendizaje. Deviene uno de los nodos especializados de la red de conocimiento del alumno. El docente no transmite información ya que no tiene el conocimiento, entonces ... ¿cuál será su papel? Pues se encargará de dar a conocer las herramientas de trabajo, planteará dudas y desarrollará las capacidades necesarias para que el alumno pueda desarrollarse en este nuevo entorno caracterizado por el caos. En definitiva, el papel del profesor consiste en:

§  Enseñar a construir los alumnos sus redes.

§  Enseñar a sacar el máximo provecho de las oportunidades de aprendizaje.

§  Enseñar cómo descubrir y organizar la información de forma eficiente.

§  Guiar al alumno cuando no sepa que hacer orientando su labor.

§  Mostrar cuáles son las mejores formas de comunicarse y pedir ayuda. 

 

 

Principios del Conectivismo

Dentro de los Principios que plantea el Conectivismo están los siguientes:

1.      El aprendizaje y el conocimiento se complementan con la diversidad de opiniones

2.      El aprendizaje es un proceso que consiste en la conexión de nodos especializados o fuentes de información

3.      El aprendizaje puede residir en “entidades” no humanas

4.      La capacidad para aprender es más importante que el conocimiento que se posee en cada momento

5.      El mantenimiento (uso repetido) de las conexiones es necesario para facilitar el aprendizaje continuo

6.      La habilidad para ver las conexiones entre ideas  y conceptos es la clave para construir el conocimiento

7.      El buen material (el conocimiento exacto y reciente) es esencial en el aprendizaje

8.      La toma de decisión de aprender algo es en si misma el inicio de un aprendizaje.

 

 

Ventajas y Desventajas

VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL CONECTIVISMO

 

VENTAJAS	DESVENTAJAS
Ø  Es una teoría que se acopla muy bien con nuestra realidad actual en la cual los estudiantes son considerados nativos digitales que están bombardeados a diario con una gran variedad de  herramientas que  surgen continuamente.	Ø  Por la  diversidad de nodos y conocimientos a ser explorados se hace muchas veces difícil garantizar la disponibilidad, calidad, correctitud de la información necesarios para formar las conexiones que garanticen el aprendizaje.
Ø  Permite compartir, colaborar, discutir y reflexionar con otros.	Ø  Es un proceso colaborativo de creación de la información pero no se puede garantizar que los datos en ella sean totalmente confiable
Ø  Se vale de muchísimas herramientas para facilitar el flujo y actualización de la  información y el  aprovechamiento de los conocimientos  de otros que a su vez aprenden también de otros.	Ø  Por ser una nueva teoría de aprendizaje de la era digital, se requiere una nueva metodología de enseñanza-aprendizaje, en el que en vez de diseñar cursos, se diseñen ambientes de aprendizaje
Ø  Las herramientas están a la disposición, para seleccionar la que se considere más  adecuada y garantizar con ello el aprendizaje significativo.	Ø     Al tener una gama tan grande de herramientas no sabe cuál escoger que le garanticé lo que está buscando y ser una buena elección.
Ø  Propicia espacios en los cuales se da el desarrollo de habilidades individuales y grupales a partir de la discusión entre los estudiantes al momento de explorar nuevos conceptos.	Ø  Los profesores no están  todavía preparados para este cambio, deben ser entrenados tanto en la tecnología como en su uso desde esta perspectiva del conectivismo.
Ø  Propicia el desarrollo de habilidades mixtas (aprendizaje y desarrollo personal y social) donde cada miembro del grupo es responsable tanto de su aprendizaje como del de los restantes del grupo.	Ø  Al ser un ente que tiende a desarrollar tantas actividades el aprendizaje es evaluado individual y no grupal.

Limitaciones

Dentro de las limitaciones que encontramos están las siguientes:

Limitaciones de la Teoría Conectivismo

1.       Debido a la diversidad se hace mas difícil garantizar la calidad de la información.

2.       La falta de capacitación de los profesores.

3.       Es una nueva teoría y le hace falta un poco mas de experimentación.

4.       Carece de componentes imprescindibles de una teoría como los son los valores y las condiciones de aplicación.

 

 

Aplicaciones de la TIC`S

 

 

La Aplicación de las TIC´S en la educación panameña implica un alto grado de conocimientos tanto por parte del alumno como del docente ya que este ultimo debe adecuarse y adaptarse a los nuevo medios tecnológicos pero la experiencia al presenciar y al utilizar herramientas tecnológicas en el aula, me dan la sensación de que se está trabajando con un gran pizarrón que te posibilita presentar de manera más interesante ideas, contenidos, conceptos e información, que la forma tradicional no te permite.
El correcto uso de estos medios, es lo que posibilita al docente la formulación de preguntas y la presentación de temas que inducen a un verdadero cambio en educación.
No podemos estar ajenos a los cambios que se dan en el mundo, es nuestra obligación como educadores, ir avanzando positivamente a través y con los cambios.
Ahora pienso que debemos establecer entre todos nuevos modelos pedagógicos que contemplen el uso educativo de las nuevas tecnologías" y en ese sentido hemos dado un gran paso últimamente pero nos falta mucho aún, les aseguro que si nuestro sistema educativo apoyara mas los laboratorios de los centros educativos tendríamos mejores aulas mas equipadas y con mayores horas de clases por que muchas veces ese es uno de nuestro problema la falta de tiempo para implementar una buena clase de tecnologías.
Vivimos en una sociedad bombardeada por nuevas tecnologías, donde día a día los medios influyen en nuestras vidas con elementos nuevos de multimedia, imágenes, sonidos, etc., que capturan inevitablemente nuestra atención, es por ello que debemos potenciar su uso y favorecer la estimulación de las capacidades de nuestros niños y jóvenes en un ambiente educativo, que simultáneamente favorezca el aprendizaje de los mismos.

 

 

 

Recomendaciones

Entre las recomendaciones a esta teoría están las siguientes:

• EL CONTEXTO, ya que no se puede pretender "conectar a todo el mundo", si existen personas que tienen carencias básicas que se deben cubrir antes.
• se debería de pensar en ¿cómo le vamos a hacer para realmente introducir las tecnologías en la vida de las personas que viven en una situación aislada de ésta realidad.
• ¿Qué herramientas tecnológicas podemos crear, para facilitar la vida de las personas que están ailasdas? ¿Para ellos realmente es importante /útil insertarse a lo digital? ¿Qué pasaría si no se les toma en cuenta, en esta nueva era de la conectividad? .
• También agregaría que afecta en lo personal, ya que todos al estar conectados estamos compartiendo información personal, o estamos expuestos a que información privada salga a la luz.